Matemātika 1.—3.klasei. Mācību līdzeklis

24

Mapi veidoja

16433

3

Matemātika 1.-9. klasei

Skola2030

1. klase, 2. klase, 3. klase, 4. klase, 5. klase, 6. klase, 7. klase, 8. klase, 9. klase

Mācību priekšmeta programmas paraugs Saistītie mācību līdzekļi: Matemātika 1.-3.klasei. Mācību līdzeklis Matemātika 4.-6.klasei. Mācību līdzeklis. Matemātika 7.-9.klasei. Mācību līdzeklis

1.1. Kā izstāstīt un parādīt: cik, kur, kāds?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Pirmais matemātikas temats skolā. Temata būtība ir aktualizēt un precizēt pirmsskolā apgūto par skaitļiem un figūrām: aprakstīt novēroto, paskaidrot savas darbības un doma...

1.2. Cik kopā, cik palika?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temata ietvaros ir būtiski veidot izpratni par skaitļa sastāvu, tā nepieciešama saskaitīšanas un atņemšanas darbības izpildei. Svarīgi ir gūt pieredzi daudzveidīgu modeļu...

1.3. Kā mēra garumu un kā iegūt simetrisku figūru?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temata ietvaros skolēns sāk apgūt prasmi mērīt garumu, kas turpmāk noderēs citu lielumu mērīšanā, prasme mērīt ir ļoti svarīga dabaszinību apguvē. Otrs būtisks uzsvars ir...

1.4. Kā pieraksta un salīdzina skaitļus, kas ir lielāki nekā 10?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temata apguves mērķis ir veidot skolēnam “skaitļu izjūtu” un izpratni par decimālo skaitīšanas sistēmu, atbilstību starp konkrēto objektu kopumu, pierakstīto skaitli un tā...

1.5. Kā saskaita un atņem skaitļus, kas lielāki nekā 10?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temats ir būtisks, jo skolēns mācās apgūt un izvēlēties piemērotus paņēmienus saskaitīšanai un atņemšanai 20 apjomā, kas ir nepieciešams nosacījums, lai veiktu šīs darbība...

1.6. Ko nozīmē “par tik vairāk” , “par tik mazāk” ?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temats ir būtisks, jo skolēns mācās saistīt sadzīves situācijas ar tām atbilstošām matemātiskām darbībām, modelējot situācijas ar objektiem, zīmējot, rakstot izteiksmes va...

1.7. Kur sastopamies ar lieliem skaitļiem?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temata apguves mērķis ir pievērst skolēna uzmanību skaitļu lietojumam sadzīvē, kā arī izmantot skaitļus un darbības ar tiem, raksturojot sadzīves situācijas.

1.8. Kā apraksta un veido figūras?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temata apguves mērķis ir mācīties novērot, veidot un raksturot ģeometriskās figūras (to skaitā telpiskās) un to kopīgās un atšķirīgās īpašības.

2.1. Kā grupē objektus?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temata būtība ir nostiprināt apgūto prasmi nosaukt objektu īpašības, grupēt atbilstoši tām, akcentējot to, kā grupēšanas rezultātu uzskatāmi parādīt un ka grupējamie objek...

2.2. Kā nosaka dažādus garumus?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Skolēns turpina pilnveidot prasmi veikt mērījumus daudzveidīgās situācijās, kas būs nepieciešams arī citās jomās, īpaši dabaszinību apguvē.

2.4. Kā laika rēķini palīdz plānot?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temats ir būtisks, jo tajā skolēns mācās mērīt laiku, lasīt informāciju, kas satur norādes par laiku, izmantot to aprēķinos, saistot iegūtās zināšanas un prasmes ar prakti...

2.5. Kā rodas izteiksme?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temats ir būtisks, lai veidotu skolēnam izpratni par to, ka tekstā dotu situāciju matemātiski var pierakstīt dažādi – pa atsevišķiem soļiem/darbībām, ar vairāku darbību iz...

2.6. Kā veido un raksturo figūras?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Temats ir būtisks, lai nostiprinātu izpratni par figūru daudzveidību un iespējām tās pārveidot, veicinātu radošumu (veidojot figūras) un plānveidīgumu, sistēmiskumu (aplūk...

2.8. Kā reizina un dala ar 3, 4 un 5?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Skolēns pilnveido izpratni par reizināšanu un dalīšanu, un lielumu salīdzināšanu; mācās iegaumēt vienciparu skaitļu reizinājumus ar 2, 3, 4 un 5.

2.3. Kā saskaita un atņem divciparu skaitļus?

Skola2030

Kāpēc šis temats ir būtisks? Skolēns pilnveido prasmi saskaitīt un atņemt, izmantojot sev saprotamus risināšanas un rezultāta pārbaudīšanas paņēmienus, lietot tos daudzveidīgos kontekstos.

3.1. Kā reizina un dala ar 6, 7, 8, 9 un 10?

Skola2030

Temata apguves mērķis ir nostiprināt prasmi reizināt un dalīt skaitļus (reizināšanas tabulas apjomā) un izmantot šo prasmi reālās situācijās un jaunā matemātiskā kontekstā (reizinot un dalot divciparu...

3.2. Kā izmanto visas darbības?

Skola2030

Temata apguves mērķis ir pilnveidot prasmi saskaitīt, atņemt, reizināt un dalīt, arī aprēķināt vairākdarbību skaitliskas izteiksmes vērtību, šīs prasmes lietojot dažādās praktiskās situācijās, to skai...

3.3. Kā veido vietas plānu?

Skola2030

Temata apguves mērķis ir pilnveidot prasmi veikt mērījumus un izmantot tos, veidojot telpas samazinātu attēlu – plānu. Attīstīt ģeometrisko iztēli, praktiski darbojoties ar plaknes un telpiskām figūrā...

3.4. Ko nozīmē daļa no veselā?

Skola2030

Temata būtība ir veidot sākotnējo izpratni par jaunu skaitļu veidu – daļskaitļiem, kurus pieraksta kā parastās daļas vai decimāldaļas.

3.5. Kādi lielumi raksturo figūru?

Skola2030

Skolēns pilnveido izpratni par daudzstūri raksturojošiem lielumiem – malu garumi, perimetrs, laukums – un iepazīst jaunus lielumus: leņķi (plaknes figūrām) un tilpumu (telpiskiem ķermeniem).

3.6. Kā saskaita un atņem trīsciparu skaitļus?

Skola2030

Temats ir būtisks, jo skolēnam tiek veidota izpratne par trīsciparu skaitļu saskaitīšanu un atņemšanu, saistot to kopā ar divciparu skaitļu saskaitīšanu un atņemšanu.

3.7. Kā veido telpiskus modeļus?

Skola2030

Temats ir būtisks, jo skolēns attīstīta ģeometrisko iztēli, praktiski darbojoties ar plaknes un telpiskām figūrām.

Shematiska zīmējuma veidošana uzdevumu risināšanā. Diagnosticējošais darbs matemātikā

Skola2030

Diagnosticējošais darbs matemātikā, uzsākot 3. klasi

Lejupielādēt visus materiālus