Speciālā izglītība. Sociālās zinības 1. - 9. klasei.

31

Mapi veidoja

430

0

Sociālās zinības 1.–9. klasei skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Skola2030

Sociālās zinības

1. klase, 2. klase, 3. klase, 4. klase, 5. klase, 6. klase, 7. klase, 8. klase, 9. klase, Speciālā izglītība

Mācību priekšmeta programmas paraugs Saistītie mācību līdzekļi: Speciālā izglītība. Sciālās zinības. 1. - 9. klasei

Speciālā izglītība. 4.1. Kā mērā laika ritējumu un noskaidro pārmaiņas tajā?

Skola2030

Sociālās zinības

4. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 4.2. Kā darbojas sociālās grupas dažādos laikos?

Skola2030

Sociālās zinības

4. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 4.3. Kā saglabāt tradīcijas un līdzdarboties kopienā?

Skola2030

Sociālās zinības

4. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 4.4. Kā kļūt lepnuma vērtiem kopienā?

Skola2030

Sociālās zinības

4. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 4.5. Kā plānot un patērēt resursus saprātīgi?

Skola2030

Sociālās zinības

4. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 1.1. Ko nozīmē būt skolēnam?

Skola2030

Sociālās zinības

1. klase, Speciālā izglītība

“Ko nozīmē būt skolēnam?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 1. klasē. Skolēns pēta klases telpu, skolu un tās apkārtni, iepazīstas ar klases un skolas iekšējās kārtības noteikumiem, lai apgūtu savu...

Speciālā izglītība. 1.2. Kā veidot sev un citiem drošas attiecības kopienā?

Skola2030

Sociālās zinības

1. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 1.3. Kā sadarboties, svinot svētkus, ģimenē un klasē?

Skola2030

Sociālās zinības

1. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 1.4. Kādas prasmes un īpašības vajadzīgas mācoties un strādājot?

Skola2030

Sociālās zinības

1. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Sociālās zinības 1.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem.

Speciālā izglītība. 2.1. Kā plānot savu laiku un mērķus, lai mācītos un nodarbotos ar vaļaspriekiem?

Skola2030

Sociālās zinības

2. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kā plānot savu laiku un mērķus, lai mācītos un nodarbotos ar vaļaspriekiem?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 2. klasē. Skolēni gūst priekšstatu par brīvā laika pavad...

Speciālā izglītība. 2.2. Kā atšķirt to, ko gribas, no tā, ko vajag?

Skola2030

Sociālās zinības

2. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kā atšķirt to, ko gribas, no tā, ko vajag?” ir otrais temats sociālajās zinībās 2. klasē. Ar skolotāja palīdzību skolēni mācās atšķirt vēlmes (es gribu) no vajadzībām (ma...

Speciālā izglītība 2.3. Kādi noteikumi ir sabiedriskās vietās, un kāpēc tie jāievēro?

Skola2030

Sociālās zinības

2. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kādi noteikumi ir sabiedriskās vietās, un kāpēc tie jāievēro?” ir trešais temats sociālajās zinībās 2. klasē. Ar skolotāja palīdzību skolēni mācās izvērtēt uzvedību dažād...

Speciālā izglītība. 2.4. Kā pētīt un raksturot savu pilsētu un novadu?

Skola2030

Sociālās zinības

2. klase, Speciālā izglītība

“Kā pētīt un raksturot savu pilsētu un novadu?” ir ceturtais temats sociālajās zinībās 2. klasē. Ar skolotāja palīdzību skolēni ar garīgās attīstības traucējumiem mācās atpazīt, nosaukt un raksturot s...

Speciālā izglītība. 7.1. Kā pilnveidot savu personību?

Skola2030

Sociālās zinības

7. klase, Speciālā izglītība

“Kā pilnveidot savu personību?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 7. klasē. Skolēni ar GAT mācās raksturot un izvērtēt savu personību – stiprās un vājās puses, izsaka savas domas par to, kas ir līd...

Speciālā izglītība. 7.2. Kā vadīt stresu?

Skola2030

Sociālās zinības

7. klase, Speciālā izglītība

“Kā pilnveidot savu personību?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 7. klasē. Skolēni ar GAT mācās raksturot un izvērtēt savu personību – stiprās un vājās puses, izsaka savas domas par to, kas ir līd...

Speciālā izglītība. 7.3. Kā ģimene ietekmē identitātes veidošanos?

Skola2030

Sociālās zinības

7. klase, Speciālā izglītība

“Kā ģimene ietekmē identitātes veidošanos?” ir trešais temats sociālajās zinībās 7. klasē. Skolēni ar GAT gūst priekšstatu par to, kas ir identitāte, kāda ir ģimenes loma un funkcijas, kāpēc ģimene ir...

Speciālā izglītība 7.4. Kā plānot un sasniegt mērķi ilgtermiņā?

Skola2030

Sociālās zinības

7. klase, Speciālā izglītība

“Kā plānot un sasniegt mērķi ilgtermiņā?” ir ceturtais temats sociālajās zinībās 7. klasē. Skolēni ar GAT gūst priekšstatu par to, kas ir ilgtermiņa mērķi, brīvprātīgais darbs, karjera. Skolēni ar sko...

Speciālā izglītība. 5.5. Kā darbojas pašvaldība?

Skola2030

Sociālās zinības

5. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kā darbojas pašvaldība?” ir piektais temats sociālajās zinībās 5. klasē. Skolēni ar GAT ar skolotāja palīdzību iepazīst vietējās pašvaldības pārvaldi, gūst priekšstatu pa...

Speciālā izglītība. 5.4. Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem?

Skola2030

Sociālās zinības

5. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kā un kāpēc palīdzēt līdzcilvēkiem?” ir ceturtais temats sociālajās zinībās 5. klasē. Skolēni ar GAT gūst priekšstatu par to, ka cilvēki ir savstarpēji saistīti, katram i...

Speciālā izglītība. 5.3. Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā?

Skola2030

Sociālās zinības

5. klase, Speciālā izglītība

Kapēc šis temats ir būtisks? “Kā novērst un risināt konfliktus vietējā kopienā?” ir trešais temats sociālajās zinībās 5. klasē. Skolēni ar GAT skolotāja vadībā, izmantojot savu pieredzi un skolotāja s...

Speciālā izglītība. 5.2. Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi?

Skola2030

Sociālās zinības

5. klase, Speciālā izglītība

Kapēc šis temats ir būtisks? “Kā izzināt sava novada, tuvākās apkārtnes vēsturi?” ir otrais temats sociālajās zinībās 5. klasē. Skolēni ar GAT skolotāja vadībā iepazīst Latvijas/sava novada/tuvākās ap...

Speciālā izglītība. 5.1. Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?

Skola2030

Sociālās zinības

5. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? Kā pētīt un saglabāt vēstures liecības?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 5. klasē. Skolēni ar GAT ar skolotāja palīdzību mācās izvērtēt un izmantot vēstures avotu (to...

Speciālā izglītība 3.1. Kā atšķirt faktus un viedokļus ikdienā?

Skola2030

Sociālās zinības

3. klase, Speciālā izglītība

**Kāpēc šis temats ir būtisks? ** “Kā atšķirt faktus un viedokļus ikdienā?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 3. klasē. Ar skolotāja palīdzību skolēni mācās atšķirt faktus (reālus notikumus) un vie...

Speciālā izglītība 3.2. Kā pētīt un saglabāt tradīcijas?

Skola2030

Sociālās zinības

3. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kā pētīt un saglabāt tradīcijas?” ir otrais temats sociālajās zinībās 3. klasē. Ar skolotāja palīdzību skolēni iepazīst dažādu tautu tradīcijas, svētkus skolā, tuvākajā k...

Speciālā izglītība 3.3. Kā pētīt, ko dara uzņēmēji?

Skola2030

Sociālās zinības

3. klase, Speciālā izglītība

**Kāpēc šis temats ir būtisks? ** “Kā pētīt, ko dara uzņēmēji?” ir trešais temats sociālajās zinībās 3. klasē. Skolēniem tiek piedāvātas mācību ekskursijas uz ražotnēm, lai viņi, satiekoties ar uzņēmē...

Speciālā izglītība 3.4. Kā raksturot Latviju?

Skola2030

Sociālās zinības

3. klase, Speciālā izglītība

Kāpēc šis temats ir būtisks? “Kā raksturot Latviju?” ir ceturtais temats sociālajās zinībās 3. klasē. Skolēni iegūst informāciju par Latviju (Latvijas valsts simboli, valsts robežas, kaimiņvalstis, ku...

Speciālā izglītība. 8.1. Kā notiek ražošana?

Skola2030

Sociālās zinības

8. klase, Speciālā izglītība

“Kā notiek ražošana?” ir pirmais temats sociālajās zinībās 8. klasē. Skolēni ar GAT apgūst jēdzienus ražošana, uzņēmējdarbība, tirgzinības, intelektuālais īpašums. Skolotāja vadībā skolēni izvērtē daž...

Speciālā izglītība 8.2. Kā darbojas tirgus?

Skola2030

Sociālās zinības

8. klase, Speciālā izglītība

“Kā darbojas tirgus?” ir otrais temats sociālajās zinībās 8. klasē. Skolēni ar GAT skolotāja vadībā mācās atlasīt, apkopot informāciju par pieprasījumu un piedāvājumu, cenām un preču daudzuma izmaiņām...

Speciālā izglītība. 8.3. Kāda ir banku loma naudas apritē?

Skola2030

Sociālās zinības

8. klase, Speciālā izglītība

“Kāda ir banku loma naudas apritē?” ir trešais temats sociālajās zinībās 8. klasē. Skolēni ar GAT skolotāja vadībā no specializētajām vietnēm un plašsaziņas līdzekļiem iegūst ziņas par naudu, komercba...

Speciālā izglītība. 8.4. Kāpēc jāmaksā nodokļi?

Skola2030

Sociālās zinības

8. klase, Speciālā izglītība

“Kāpēc jāmaksā nodokļi?” ir ceturtais temats sociālajās zinībās 8. klasē. Skolēni ar GAT skolotāja vadībā mācās atlasīt un apkopot informāciju par valsts budžeta līdzekļu sadalījumu konkrētam gadam, g...

Lejupielādēt visus materiālus