Speciālā izglītība. Literatūra 7.-9. klasei

Mapi veidoja

294

Speciālā izglītība. 7.1. Mājas. Kā literārajos darbos tiek parādīta māja un tur sastapto cilvēku nozīme personības veidošanā?

Skola2030

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

1652

Speciālā izglītība. 7.7. Pasaules izziņa. Kā paplašināt redzesloku, iepazīstot piedzīvojumu literatūru?

Skola2030

Literatūra

7. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

390

Speciālā izglītība. 7.6. Draugi. Kā literāra darba iepazīšana palīdz atrast virtuālus draugus?

Skola2030

Literatūra

7. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

526

Speciālā izglītība. 7.5. Vēsture. Kā izprast detektīvstāsta sižetu, tēlu rīcību?

Skola2030

Literatūra

7. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

540

Speciālā izglītība. 7.4. Daba. Kā miniatūras ar spilgtiem tēlainās izteiksmes līdzekļiem atklāj mazo lietu skaistumu dabā?

Skola2030

Literatūra

7. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

1168

Speciālā izglītība. 7.3. Tradīcijas. Kā latviešu folklorā un literārajos darbos atklājas latviešu tautas tradīcijas un cilvēka dzīve gadskārtu ritumā?

Skola2030

Literatūra

7. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

932

Speciālā izglītība. 7.2. Laiks. Kā dažādas dzīves situācijas atklājas novelē?

Skola2030

Literatūra

7. klase, Speciālā izglītība

Mācību un metodisko līdzekli ieteicams izmantot saistībā ar “Literatūra 4.–9. klasei” mācību priekšmeta programmas paraugu skolēniem ar garīgās attīstības traucējumiem”.

500

Speciālā izglītība. 8.1. Draugi.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Draugi. Kā notiek literāru darbu izvērtēšanas process? Kā veidoju savas lasītāja pieredzes apkopojumu?” ir pirmais temats literatūrā 8. klasē. Apgūstot tematu, skolēni jāmudina lasīt pusaudžu literat...

563

Speciālā izglītība. 8.2. Daba.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Daba. Kā dzejā atklājas dabas motīvs? Kā izprotu latviešu autoru prozas darbus par cilvēka un dabas mijiedarbi?” ir otrais temats literatūrā 8. klasē. Apgūstot tematu, uzsvars tiek likts uz cilvēka u...

632

Speciālā izglītība. 8.3. Fantāzija.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Fantāzija. Kā literārā darbā atklājas fantāzijas pasaule?” ir trešais apgūstamais temats 8. klasē. Temata apguvē jāpievērš uzmanība fantāzijas literatūrai. Vispirms jāveido izpratne par fantāzijas da...

501

Speciālā izglītība. 8.4. Mājas.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Mājas. Cik daudzveidīgi liroepikas žanri (balāde, poēma) pilnveido lasītāja pieredzi un attieksmi pret mājām, tautas pagātnes pieredzi un nākotnes iecerēm?” ir ceturtais apgūstamais temats 8. klasē....

584

Speciālā izglītība. 8.5. Tradīcijas.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Tradīcijas. Kā tradicionālās kultūras norises (latviešu godi) iegūst jaunu interpretāciju, iekļaujoties mūsdienu rituālos?” ir piektais temats literatūrā 8. klasē. Skolēni papildinās zināšanas par ta...

842

Speciālā izglītība. 8.6. Pasaule.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Pasaule. Kā literāru darbu iepazīšana palīdz pasaules kultūras izzināšanā?” ir sestais apgūstamais temats 8. klasē. Tematā pievēršama uzmanība literāro pasaku lasīšanai, kuras atklāj citu tautu kultū...

667

Speciālā izglītība. 8.7. Laiks.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Laiks. Kā salīdzināt savu pieredzi ar latviešu autoru prozas darbos radīto priekšstatu par skolu dažādos laikos?” ir septītais apgūstamais temats 8. klasē. Tematā pievēršama uzmanība skolai, tās loma...

355

Speciālā izglītība. 8.8. Spēle.

Skola2030

Literatūra

8. klase, Speciālā izglītība

“Spēle. Kas nepieciešams, lai sadarbības grupā iepazītu radioteātra specifiku?” ir astotais temats literatūrā 8. klasē. Skolēni iepazīst radioteātri kā jaunu dramaturģijas veidu. Skolēniem piedāvā nok...

238

Speciālā izglītība. 6.1. Laika zīmes tekstā. Kādas laika zīmes var saskatīt teikās?

Skola2030

Literatūra

6. klase, Speciālā izglītība

“Laika zīmes tekstā. Kādas laika zīmes var saskatīt teikās?” ir pirmais temats literatūrā 6. klasē. Skolēni gūst priekšstatu par to, kas ir teika, lasa teikas, noskaidro nepazīstamos vārdus teikās, pā...

667

Speciālā izglītība. 9.1. Fantāzija. Kā lasāmviela atspoguļo lasītāja pieredzi?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Fantāzija. Kā lasāmviela atspoguļo lasītāja pieredzi?” ir pirmais apgūstamais temats 9. klasē. Tematā pievēršama uzmanība patstāvīgas lasītprasmes un teksta izpratnes attīstīšanai tādā līmenī, lai sk...

380

Speciālā izglītība. 9.2. Tradīcijas. Kāpēc mūsdienās svarīgi izzināt latviešu senos mītus un folkloru?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Tradīcijas. Kāpēc mūsdienās svarīgi izzināt latviešu senos mītus un folkloru?” ir otrais apgūstamais temats literatūrā 9. klasē. Skolēni papildina zināšanas par tautas folkloras vērtībām, iepazīst la...

835

Speciālā izglītība. 9.3. Pasaule. Kā eposs veido nacionālo vērtību pamatu?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Pasaule. Kā eposs veido nacionālo vērtību pamatu?” ir trešais apgūstamais temats 9. klasē. Tematā tiek piedāvāta iepazīšanās ar A. Pumpura eposu “Lāčplēsis”. Lasot eposu, izmanto dažādas lasīšanas st...

1503

Speciālā izglītība. 9.4. Laiks. Kā esejas žanrā apvienojas laikmeta aktualitātes un personiskais redzējums?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Laiks. Kā esejas žanrā apvienojas laikmeta aktualitātes un personiskais redzējums?” ir ceturtais apgūstamais temats 9. klasē. Tematā tiek piedāvāta iepazīšanās ar esejas žanru – skolotājs izmanto ese...

707

Speciālā izglītība. 9.5. Daba. Kā daiļliteratūras darbos atklājas rakstnieka paša pieredzētais (autobiogrāfiskie elementi)?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Daba. Kā daiļliteratūras darbos atklājas rakstnieka paša pieredzētais (autobiogrāfiskie elementi)?” ir piektais temats literatūrā 9. klasē. Tematā uzsvars ir uz cilvēka un dabas nesaraujamo saikni, c...

262

Speciālā izglītība. 9.6. Mājas. Kā dzejā atklājas attieksme katram pret savu īsto vietu pasaulē – mājām?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Mājas. Kā dzejā atklājas attieksme katram pret savu īsto vietu pasaulē – mājām?” ir sestais apgūstamais temats 9. klasē. Tematā tiek piedāvāta dzejas lasīšana, izpratne, vērtēšana, sava viedokļa pauš...

464

Speciālā izglītība. 9.7. Draugi. Cik daudzveidīgi parādās komiskais literārā darbā?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Draugi. Cik daudzveidīgi parādās komiskais literārā darbā?” ir septītais temats literatūrā 9. klasē. Skolēni iepazīstas ar komisko dažādos mākslas veidos, lasa gan latviešu, gan cittautu literatūru,...

159

Speciālā izglītība. 9.8. Spēle. Kāpēc noteikti darbi literatūrā – gan klasiskajā, gan laikmetīgajā – kļūst populāri; vai popularitāte un mākslinieciskā vērtība vienmēr ir līdzsvarā?

Skola2030

Literatūra

9. klase, Speciālā izglītība

“Spēle. Kāpēc noteikti darbi literatūrā – gan klasiskajā, gan laikmetīgajā – kļūst populāri; vai popularitāte un mākslinieciskā vērtība vienmēr ir līdzsvarā?” ir astotais temats literatūrā 9. klasē. S...

216

Lejupielādēt visus materiālus